ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PERÍODO PANDÊMICO

Abstract

O presente estudo objetiva descrever as atividades de estágio supervisionado desenvolvidas e suas adaptações ao contexto da pandemia, ressaltando aspectos formativos, tecnológicos e de gestão que complementam a formação acadêmica e profissional dos estudantes de bacharelado em Biblioteconomia. Metodologicamente, fundamenta-se em uma pesquisa de natureza descritiva, com abordagem qualitativa, tendo como técnica uma pesquisa bibliográfica e um estudo de campo na Biblioteca de Ciências Humanas da Universidade Federal do Ceará (BCH/UFC), local onde ocorreu o estágio. Tem como resultado a apresentação das atividades desenvolvidas remotamente no período de fechamento das bibliotecas universitárias, com base na definição de quatro categorias de análise para o relato de experiência: Atendimento a pessoas com deficiência; Serviços de referência virtual, normalização e editoração; Representação descritiva e temática da informação em MARC 21; e Repositório Institucional. Evidencia os principais desafios bem como as potencialidades e habilidades que levaram ao protagonismo discente no período pandêmico. Por fim, conclui que o estágio supervisionado se configurou como uma forma possível para a consolidação do aprendizado na graduação, haja vista o desenvolvimento de atividades práticas com edição de material em formato acessível, atendimento remoto e processamento técnico da informação.