O PAPEL DOS JOGOS ELETRÔNICOS NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA

F. Silva, Pâmela Freitas Pereira Toassi
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Abstract

Cresce cada vez mais o número de pessoas engajadas em algum dos tipos de jogos eletrônicos, principalmente devido à possibilidade de acessá-los através dos smartphones, o que é muito comum entre pessoas de diferentes idades que têm como hábito algum tipo de jogo. Neste estudo, buscamos analisar a aplicabilidade dessa nova ferramenta na aprendizagem da língua inglesa, tentando identificar como os jogos eletrônicos podem contribuir para esse processo. Neste artigo, abordaremos a história dos jogos eletrônicos, sua evolução, conceito, características e usos, identificando os possíveis benefícios que esse hábito pode trazer para a aprendizagem de um novo idioma. Discutiremos como os jogos eletrônicos podem promover a aproximação do aluno à língua inglesa e apresentaremos o jogo Scribblenauts Unlimited como alternativa para essa abordagem. Analisaremos possibilidades de uso de jogos eletrônicos no contexto educacional, como uma ferramenta auxiliar no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa. Apresentaremos dados de uma pesquisa realizada com 46 pessoas que responderam a um questionário sobre o uso de jogos eletrônicos no processo de aquisição da língua inglesa, cujo resultado nos revelou que eles podem contribuir positivamente no processo de aquisição da língua inglesa, proporcionando a ampliação de vocabulário e desenvolvimento da habilidade de leitura. Por fim, ressaltaremos a relevância dessa ferramenta nos contextos social e educacional, abordando suas vantagens no uso cotidiano e incentivando o professor a incluir essa ferramenta em sala de aula.
电子游戏在英语习得中的作用
参与某些类型电子游戏的人数正在增加,主要是因为可以通过智能手机访问这些游戏,这在不同年龄段的人中很常见,他们习惯于玩某种类型的游戏。在这项研究中,我们试图分析这种新工具在英语学习中的适用性,试图确定电子游戏如何对这一过程做出贡献。在这篇文章中,我们将介绍电子游戏的历史、演变、概念、特点和用途,并确定这种习惯可能给学习一门新语言带来的好处。我们将讨论电子游戏如何促进学生学习英语的方法,并介绍游戏Scribblenauts Unlimited作为这种方法的替代方案。我们将分析在教育背景下使用电子游戏作为英语教学过程中的辅助工具的可能性。我们将提供一项对46人进行的调查数据,这些人回答了一份关于在学习英语过程中使用电子游戏的问卷,结果表明,他们可以在学习英语的过程中做出积极贡献,从而扩大词汇量和发展阅读能力。最后,我们强调了这种工具在社会和教育背景下的相关性,指出了它在日常使用中的优势,并鼓励教师将这种工具纳入课堂。
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