{"title":"EXPLORING STUDENTS’ INTERESTS AND CHALLENGES IN WRITING FICTION IN CREATIVE WRITING CLASS","authors":"Utami Dewi, Fitri Rayani Siregar","doi":"10.15408/ijee.v9i2.28372","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRACTThis article explored students' interests and challenges in writing fiction in EFL creative writing classes. The study used a qualitative approach involving 43 college students studying creative writing as the subjects of the study. Research instruments for this study were questionnaires and interviews, the first of which asked students what genres of fiction they were interested in, and the second confirmed their motivations in writing the fiction genre and their challenges in writing fiction. Data from questionnaires were analysed using percentages, while data from the interviews were analysed using thematic analysis (Braun & Clarke, 2006). Findings of the study revealed that (1) most students (53.5%) were interested in and preferred writing romance fiction, and (2) most students experienced challenges in writing short stories including difficulties in developing an exciting story, deciding on a plot and elaborate dialogues, and defining the characters in the story.ABSTRAKPenelitiaan ini mengeksplorasi minat dan tantangan mahasiswa dalam menulis fiksi di kelas menulis kreatif EFL. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan 43 mahasiswa yang mempelajari penulisan kreatif sebagai subjek penelitian. Instrumen penelitian untuk penelitian ini adalah kuesioner dan wawancara, yang pertama menanyakan kepada siswa genre fiksi apa yang mereka minati, dan yang kedua mengkonfirmasi motivasi mereka dalam menulis genre fiksi dan tantangan mereka dalam menulis fiksi. Data hasil kuesioner dianalisis dengan persentase, sedangkan data hasil wawancara dianalisis dengan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006). Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa (1) sebagian besar siswa (53,5%) tertarik dan lebih suka menulis fiksi roman, dan (2) sebagian besar siswa mengalami tantangan dalam menulis cerita pendek termasuk kesulitan dalam mengembangkan cerita yang menarik, menentukan plot dan dialog yang terperinci, dan mendefinisikan karakter dalam cerita.How to Cite: Dewi, U., Siregar, F. R. (2022). Exploring Students’ Interests and Challenges in Writing Fiction in Creative Writing Class. IJEE (Indonesian Journal of English Education), 9(2), 359-371. doi:10.15408/ijee.v9i2.28372","PeriodicalId":31076,"journal":{"name":"IJEE Indonesian Journal of English Education","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"IJEE Indonesian Journal of English Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15408/ijee.v9i2.28372","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
ABSTRACTThis article explored students' interests and challenges in writing fiction in EFL creative writing classes. The study used a qualitative approach involving 43 college students studying creative writing as the subjects of the study. Research instruments for this study were questionnaires and interviews, the first of which asked students what genres of fiction they were interested in, and the second confirmed their motivations in writing the fiction genre and their challenges in writing fiction. Data from questionnaires were analysed using percentages, while data from the interviews were analysed using thematic analysis (Braun & Clarke, 2006). Findings of the study revealed that (1) most students (53.5%) were interested in and preferred writing romance fiction, and (2) most students experienced challenges in writing short stories including difficulties in developing an exciting story, deciding on a plot and elaborate dialogues, and defining the characters in the story.ABSTRAKPenelitiaan ini mengeksplorasi minat dan tantangan mahasiswa dalam menulis fiksi di kelas menulis kreatif EFL. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan 43 mahasiswa yang mempelajari penulisan kreatif sebagai subjek penelitian. Instrumen penelitian untuk penelitian ini adalah kuesioner dan wawancara, yang pertama menanyakan kepada siswa genre fiksi apa yang mereka minati, dan yang kedua mengkonfirmasi motivasi mereka dalam menulis genre fiksi dan tantangan mereka dalam menulis fiksi. Data hasil kuesioner dianalisis dengan persentase, sedangkan data hasil wawancara dianalisis dengan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006). Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa (1) sebagian besar siswa (53,5%) tertarik dan lebih suka menulis fiksi roman, dan (2) sebagian besar siswa mengalami tantangan dalam menulis cerita pendek termasuk kesulitan dalam mengembangkan cerita yang menarik, menentukan plot dan dialog yang terperinci, dan mendefinisikan karakter dalam cerita.How to Cite: Dewi, U., Siregar, F. R. (2022). Exploring Students’ Interests and Challenges in Writing Fiction in Creative Writing Class. IJEE (Indonesian Journal of English Education), 9(2), 359-371. doi:10.15408/ijee.v9i2.28372
摘要本文探讨了学生在英语创意写作课上创作小说的兴趣和挑战。该研究采用定性方法,以43名学习创意写作的大学生为研究对象。本研究的研究手段是问卷调查和访谈,第一个是询问学生他们对什么类型的小说感兴趣,第二个是确认他们写作小说类型的动机和他们在写作小说时面临的挑战。问卷调查的数据使用百分比进行分析,而访谈的数据使用专题分析(Braun & Clarke, 2006)。研究结果显示:(1)大多数学生(53.5%)对浪漫小说感兴趣,并喜欢写浪漫小说;(2)大多数学生在写短篇小说时遇到挑战,包括难以发展一个激动人心的故事,决定情节和精心设计的对话,以及定义故事中的人物。摘要/ abstract摘要:在英语教学中,英语教学是一门学科,是一门学科,是一门学科。Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan 43 mahasiswa yang mempelajari penelisan kreatif sebagai subject Penelitian。仪器penelitian untuk penelitian ini adalah kuesioner dan wawankara, yang pertama menanyakan kepaada siswa genre fiksi apa yang mereka minati, dan yang kedua mengkonfirmasi motivasi mereka dalam menulis genre fiksi dan tantanangan mereka dalam menulis fiksi。数据是由分析的本质构成的,数据是由分析的本质构成的(Braun & Clarke, 2006)。Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa (1) sebagian besar siswa (53,5%) tertarik dan lebih suka menulis fiksi roman, dan (2) sebagian besar siswa mengalami tantangangan dalam menulis cerita pendek termasuk kesulitan dalam mengembangkan cerita yang menarik, menentukan plot dan dialog yang terperinci, dan mendefinisikan karakter dalam cerita。引用方法:Dewi, U, Siregar, F. R.(2022)。探索学生在创意写作课上的兴趣与挑战。印尼英语教育杂志,9(2),359-371。doi: 10.15408 / ijee.v9i2.28372