Principios educativos locales con miras a la autonomía: construcción de un nuevo discurso educativo en el territorio williche (Sur de Chile)

Abstract

Se presentan los resultados de una investigacion centrada en generar una propuesta curricular autonoma con y para las escuelas de la comuna de San Juan de la Costa, territorio williche al sur de Chile. Las reflexiones concebidas en este documento refieren a procesos clave para repensar los fundamentos locales y un nuevo discurso educativo. Se conceptualizaron cuatro principios locales a partir de metodologias participativas considerando las singularidades del territorio, estos son: a) reconocer y reparar como base para la autonomia; b) conciencia colectiva para impugnar la fragmentacion; c) desafiar la interculturalidad oficial: cambios de procedimientos y emancipacion curricular y; d) abdicar del discurso del poder. En efecto, estos principios conformarian el punto de partida para elaborar las bases locales de una educacion propia, en tanto se preve en ello el inicio de cambios que van en la linea de reivindicaciones y reconocimiento de derechos de los pueblos indigenas.