Desarrollo de la competencia científica mediante el aprendizaje basado en proyectos y TIC en Educación Primaria

Abstract

En la presente investigacion se analiza la integracion del metodo de aprendizaje basado en proyectos, a traves de las TIC como metodo emergente con impacto significativo en el aprendizaje. Se implementan dos unidades didacticas de la higiene de las manos a traves de un metodo tradicional y un metodo de aprendizaje basado en proyectos y TIC como recurso educativo. Mediante un diseno cuasi experimental se analizan los datos de 39 alumnos de 2o de primaria, aplicando el test U de Mann Whitney, un cuestionario y la observacion participante. Se resalta que el trabajo e integracion de la metodologia de aprendizaje basado en proyectos, a traves de las TIC no mejora significativamente en el rendimiento academico. Sin embargo, se subrayan mejoras estadisticamente significativas en el reconocimiento de los contenidos, la participacion activa, la colaboracion, satisfaccion y la motivacion en los procesos de aprendizaje. A traves de este metodo de aprendizaje y la utilizacion de las TIC, los estudiantes investigan de primera mano y reflexionan sobre el tema, realizando un aprendizaje significativo.