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Empirische Arbeit: Der Einfluss der Verständlichkeit von Schulbüchern auf die intrinsische Motivation und das Verstehen von Schülerinnen und Schülern

Pub Date : 2023-06-21 DOI:10.2378/peu2023.art15d
M. Friedrich, G. Zimmermann
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经验主义研究:解释教材对学生内在动机和学习能力的影响
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