Oídos a pares. Un proyecto de tutoría entre iguales para el desarrollo de la afinación y la percepción auditiva en el alumnado de violín y viola

Abstract

Son multiples los estudios en los ultimos anos que senalan la musica como una actividad plenamente colaborativa, con las ventajas que esto conlleva. El presente articulo presenta “Oidos a pares”, un proyecto de innovacion didactica basado en el aprendizaje cooperativo para el desarrollo de la afinacion y percepcion auditiva del alumnado de violin y viola. La innovacion didactica consiste en el uso de la tutoria entre iguales reciproca, parejas de discentes con una relacion asimetrica, que aprenden ensenandose, partiendo de un objetivo comun, conocido y compartido. Todo ello, a traves de un marco de interaccion estructurado por el profesorado y un material didactico especifico. Para ello, se ha disenado e implementado una experiencia con 10 estudiantes de violin y viola de Ensenanzas Elementales. El articulo pone en relieve el potencial de la tutoria entre iguales en la educacion musical, senala elementos concretos que deben considerarse para aprovechar al maximo esta herramienta y muestra un ejemplo de la experiencia llevada a cabo. Los resultados indican que este proyecto resulto ser una experiencia positiva, evidenciando que, a pesar de ser una practica poco explorada, puede ser una opcion valiosa para la educacion musical.