O CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL E A MATEMÁTICA DO CURSO SECUNDÁRIO

Q4 Social Sciences

Cadernos CEDES Pub Date : 2021-09-17 DOI:10.1590/cc245617

Eliene Barbosa Lima

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Abstract

RESUMO Neste texto, investigamos historicamente os saberes presentes no curso de cálculo diferencial e integral do curso de matemática no Instituto de Matemática da Universidade Federal da Bahia, no período de 1968 a 1978. A pesquisa buscou responder ao seguinte questionamento: “Que relações foram estabelecidas entre o curso de cálculo diferencial e integral e a matemática do curso secundário?” Para tanto, fizemos uso de uma literatura vigente, de um modus operandi da história cultural e de fontes históricas. Assim, apropriando-nos do debate de uma história da educação sobre saberes profissionais da docência, consideramos que os saberes para o curso de cálculo diferencial e integral não foram pensados e organizados para a prática específica da docência em sala de aula.

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O cÁlculo微分e积分e a matemÁtica do curso secundÁrio

在本文中，我们历史性地调查了1968年至1978年巴伊亚联邦大学数学研究所数学课程的微分和积分课程中存在的知识。这项研究试图回答以下问题：“微积分课程与中学数学课程之间建立了什么关系？”因此，我们使用了当前的文献，一种文化史和历史来源的操作方法。因此，借用教育史上关于教学专业知识的争论，我们认为微积分课程的知识并不是为课堂教学的具体实践而思考和组织的。

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