A Framework for Building Safe and Effective School Environments: Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS)

Abstract

Školy po celém světě se snaží vytvářet bezpečné a efektivní učební prostředí. Neustálou výzvou je agrese studentů, jejich nekázeň a absence. Tradičním přístupem k problémovému chování byl trest a náprava. V poslední době se ale objevují možnosti charakteristické pozitivním, proaktivním a komplexním přístupem. Pozitivní intervence a podpora chování (Positive Behavioral Interventions and Support; PBIS) je jedním z možných rámců, které spojují celoškolní preventivní přístup a víceúrovňovou podporu chování. Tato studie shrnuje logiku a základní znaky PBIS, výzkumnou literaturu týkající se realizovatelnosti a efektivnosti PBIS a také poznatky z implementace PBIS na více než 26 000 školách v USA. Diskuse se pak soustředí na problémy spojené s adaptací programu v odlišném kulturním prostředí mimo USA a v různých sociálních kontextech.