The impact of an intergenerational choral singing experience as a channeling vehicle for emotions, values, motivations, and learning

IF 1.1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Elena Selfa Lluch, Remigi Morant Navasquillo, Mariona Graell Martín
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Abstract

Esta investigación diseña, aplica y evalúa un proyecto de Aprendizaje Servicio (ApS) de canto coral intergeneracional (alumnado de Educación Secundaria y mayores de una residencia de tercera edad en una primera propuesta) para estudiar su efecto en cuestiones de aprendizaje y calidad de vida. La metodología cualitativa, mediante la investigación-acción, plantea dicho estudio a través de la réplica del proyecto inicial en cuatro centros durante dos años consecutivos. Tras el tratamiento de datos y el análisis de resultados, afloran temas recurrentes en todas las personas que participaron. Se evidencia la pertinencia del canto coral en la Educación Secundaria como elemento clave para el desarrollo emocional y personal del alumnado adolescente, la práctica educativa del ApS como facilitadora de esta actividad, el enriquecimiento que supone la relación intergeneracional y los beneficios personales, profesionales y sociales que aporta el proyecto.
代际合唱体验作为情感、价值观、动机和学习的引导工具的影响
本研究设计、实施和评估了一个跨代合唱学习服务项目(第一个提案中的高中生和养老院的老年人),以研究其对学习问题和生活质量的影响。通过行动研究,定性方法通过连续两年在四个中心复制最初的项目来提出这项研究。在数据处理和结果分析之后,所有参与的人都出现了反复出现的问题。合唱在中学教育中的相关性是青少年学生情感和个人发展的关键因素,PHC的教育实践是这一活动的促进者,代际关系的丰富以及该项目带来的个人、职业和社会利益。
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Revista Electronica de LEEME
Revista Electronica de LEEME EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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