Un colegio de señoritas y una escuela para párvulos pobres. La arquitectura escolar como apunte de diversidad escolar religiosa en provincias a comienzos del siglo XX

IF 0.3 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
R. García-Lozano
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Abstract

En este trabajo nos acercamos a la labor educativa ejercida en la ciudad de Zamora desde comienzos del siglo XX por la Compañía de las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl en dos centros gestionados por esta Sociedad de vida apostólica. Fueron abiertos precisamente 40 años después de su llegada a la capital en 1860 a instancias de la Junta Provincial de Beneficencia para atender el hospicio Nuestra Señora del Tránsito. De este modo, su tarea inicialmente asistencial tomó cuatro décadas después un cariz explícitamente docente con la dirección de sendos colegios. Gestionados por la misma institución religiosa, el colegio del Patronato de San Vicente de Paúl echó a andar en 1904 continuando la labor de la escuela situada en una barriada marginal de la ciudad y paupérrimamente sostenida por el Ayuntamiento con fondos municipales una vez cesó en su tarea la anciana maestra que la atendía. Sólo un año antes, en 1903, la Compañía abrió también el Colegio Medalla Milagrosa, movida por el impulso de los propios diputados provinciales que deseaban para sus hijas una educación a la altura de la que las religiosas daban a las niñas huérfanas internadas en el orfanato que regentaban. Nos centramos en esta investigación en el análisis de sus respectivas arquitecturas escolares como muestra de diversidad de la atención docente de la Compañía en Zamora.
一所女子学校和一所贫困儿童学校。学校建筑作为20世纪初各省宗教学校多样性的标志
在这项工作中,我们更接近圣维森特·德·保罗慈善之女公司自20世纪初以来在萨莫拉市在这个使徒生活协会管理的两个中心开展的教育工作。它们是应省慈善委员会的要求于1860年抵达首都40年后开放的,目的是为我们的交通女士临终关怀院提供服务。因此,40年后,他最初的护理任务在两所学校的领导下得到了明确的教学支持。1904年,由同一宗教机构管理的圣维森特·德·保罗董事会学院开始运作,继续该校位于城市边缘街区的工作,一旦照顾她的老教师停止工作,该校就由市议会以市政资金维持生计。就在一年前,也就是1903年,该公司还开设了奇迹奖章学校,这是由于省代表自己的推动,他们希望自己的女儿接受与修女们对孤儿院孤儿的教育相同的教育。我们专注于这项研究,分析各自的学校结构,以表明该公司在萨莫拉的教学注意力的多样性。
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Historia y Memoria de la Educacion
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