Tendencias del estudio Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria

Dialogos Pedagogicos Pub Date : 2021-06-09 DOI:10.22529/DP.2021.19(37)06

H. A. Ferreyra, A. Rúa

{"title":"Tendencias del estudio Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria","authors":"H. A. Ferreyra, A. Rúa","doi":"10.22529/DP.2021.19(37)06","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Entre 2016 y 2018, los integrantes del Equipo de Investigación de Educación de Adolescentes y Jóvenes de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba (UCC), Unidad Asociada del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), asumimos la tarea de concretar la investigación Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria. Un estudio en las provincias de Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos, República Argentina. Completado el período de indagación, presentamos este artículo cuyos propósitos son los siguientes: -reseñar los veintidós documentos producidos agrupados en cuatro tipos que se corresponden con las etapas de desarrollo de la investigación: definiciones conceptuales y metodológicas, operativización de componentes, recolección y sistematización de evidencia empírica y comunicación de resultados; - plantear información de síntesis que pueda ser profundizada y rastreada en los distintos documentos;-presentar algunas de las tendencias que se han manifestado con más contundencia durante el estudio a partir del entrecruzamiento y triangulación de los datos obtenidos.","PeriodicalId":31440,"journal":{"name":"Dialogos Pedagogicos","volume":"1 1","pages":"76-95"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Dialogos Pedagogicos","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22529/DP.2021.19(37)06","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Entre 2016 y 2018, los integrantes del Equipo de Investigación de Educación de Adolescentes y Jóvenes de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba (UCC), Unidad Asociada del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), asumimos la tarea de concretar la investigación Las prácticas de enseñanza de los docentes de educación secundaria. Un estudio en las provincias de Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos, República Argentina. Completado el período de indagación, presentamos este artículo cuyos propósitos son los siguientes: -reseñar los veintidós documentos producidos agrupados en cuatro tipos que se corresponden con las etapas de desarrollo de la investigación: definiciones conceptuales y metodológicas, operativización de componentes, recolección y sistematización de evidencia empírica y comunicación de resultados; - plantear información de síntesis que pueda ser profundizada y rastreada en los distintos documentos;-presentar algunas de las tendencias que se han manifestado con más contundencia durante el estudio a partir del entrecruzamiento y triangulación de los datos obtenidos.

查看原文本刊更多论文

中等教育教师教学实践的研究趋势

2016至2018年,研究小组成员的青少年和青年教育教育学院科尔多瓦天主教大学(UCC)、国家科学和技术研究理事会(合作伙伴),承担的任务安排教师的教学实践研究高中教育。在阿根廷共和国cordoba、布宜诺斯艾利斯和恩特雷rios省进行的一项研究。完成调查,介绍本文的宗旨如下:-reseñar产生的22个文件组合在四人对应阶段的发展:定义概念和方法学研究,组件的,经验证据的收集和整理和反馈;-提供可以在不同文件中深入和追踪的综合信息;-根据所获得的数据的交叉和三角分析，提出在研究过程中最明显的一些趋势。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Dialogos Pedagogicos

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

40 weeks