Parental Approval, Active Mediation, and Adolescent Online Social Behavior: Differences by Parent-Child Gender Pairs

Abstract

Abstract:Adolescents across the globe spend a significant amount of time engaging in online social behavior (OSB). Parents play an important role in influencing adolescent online behavior, however, there is limited understanding about what influences parent's management of their children's online behavior. The current study was designed to examine the complex associations between parents' attitudes about OSB, active parental mediation of adolescent's online behavior, and adolescent OSB using a diverse U.S. sample. Further, whether these associations are moderated by parent-child gender was examined. Results add insight into how, and under what circumstances fathers and mothers differentially monitor their adolescents' online behavior and what that means for adolescents' actual online behavior. Results also provide a preliminary understanding of the role parents' approval of OSB plays in adolescent OSB and how this association is moderated by parent-child gender. This research helps lay the groundwork for developing strategies targeted toward shaping and/or changing parents' attitudes about their sons' and daughters' OSB in ways that support mediation strategies and responsible adolescent OSB.Résumé:Les adolescents du monde entier passent beaucoup de temps à adopter un comportement social en ligne (CSEL). Le rôle des parents est important puisque ceux-ci exercent une influence sur le comportement en ligne des adolescents, toutefois nous avons une compréhension limitée de ce qui influence la gestion par les parents du comportement en ligne de leurs enfants. La présente étude vise à examiner les associations complexes entre les attitudes des parents à l'égard du CSEL, la médiation parentale active du comportement en ligne de l'adolescent et le CSEL adolescent à l'aide d'un échantillon américain diversifié. La question de savoir si ces associations sont modérées par le genre du parent et de l'enfant a elle aussi été examinée. Les résultats permettent de mieux comprendre comment et dans quelles circonstances les pères et les mères surveillent différemment le comportement en ligne de leurs adolescents et ce que cela signifie pour le comportement en ligne réel des adolescents. Les résultats fournissent également une compréhension préliminaire du rôle que joue l'approbation du CSEL par les parents chez les adolescents et comment cette association est modérée par le genre du parent et de l'enfant. Cette étude contribue à établir une base pour l'élaboration de stratégies visant à façonner et/ou à changer les attitudes des parents à l'égard du CSEL de leurs fils et filles et ainsi soutenir les stratégies de médiation ainsi qu'un CSEL responsable chez les adolescents.