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Abstract
L’evolution des relations ecole-familles et les questions attenantes sont au cœur de l’ouvrage propose par Jean-Paul Payet. Ces mutations sont replacees dans leur histoire, laissant necessairement des « traces » dans les mentalites et les pratiques, et etudiees au regard de plusieurs contextes (francais/anglo-saxon, prive/public), nous permettant de prendre la mesure de l’incidence de ces aspects sur les relations ecole-familles. A plusieurs reprises, l’auteur soulignera l’idee d’une multipli...