Olhares sobre a educação de crianças surdas: Sala de Aprendizagem Bilíngue e Projeto BIOLIBRAS

Abstract

O trabalho tem como objetivo descrever e analisar as acoes do projeto de extensao BIOLIBRAS na educacao de criancas surdas, na Sala de Aprendizagem Bilingue (SAB), e na formacao em LIBRAS de suas familias. Para tal, foram utilizados a sistematizacao das observacoes diretas participantes, os diarios de campo dos membros do projeto e os levantamentos realizados nos diagnosticos participativos. A analise dos dados se deu por meio da Analise de Prosa. Identificou-se a partir das acoes do projeto a valorizacao da LIBRAS pelas familias, favorecendo a comunicacao no ambiente familiar. Com relacao aos estudantes surdos, a atuacao do projeto proporcionou tanto o desenvolvimento da LIBRAS, quanto a significacao de conceitos cientificos, fundamentais no processo de inclusao escolar. Alem disso, os ambientes bilingues e socioafetivos da SAB proporcionaram a construcao da identidade surda dos estudantes e o sentimento de pertencimento ao grupo.