[Supporting disabled children and young people in schools].

Q4 Nursing

Revue de l''Infirmiere Pub Date : 2025-04-01 Epub Date: 2025-04-28 DOI:10.1016/j.revinf.2025.03.024

Céline Charrier, Nathalie Frouin, Jean-Pierre Bouloc

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Abstract

Every disabled child is, by right, a pupil. Like all pupils, they have learning objectives based on school curricula and the Common Base of Knowledge, Skills and Culture. The inclusion of a disabled child rests on three pillars: the family, health professionals and the teaching team.

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[支持学校里的残疾儿童和年轻人]。

每个残疾儿童按理说都是小学生。像所有学生一样，他们有基于学校课程和共同知识、技能和文化基础的学习目标。残疾儿童的融入取决于三个支柱：家庭、保健专业人员和教学团队。

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