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Titelbild: The Electro-Fenton Reaction in Chemistry Class (CHEMKON 6/2024)

IF 0.4 Q4 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
ChemKon Pub Date : 2024-08-24 DOI:10.1002/ckon.202480601
Philipp Lanfermann, Christoph Weidmann, Thomas Waitz
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Abstract

Titelbild Das Titelbild zeigt eine Reihe von Phänomenen und Nachweisen, die zur Erschließung von Prozessen auf der Teilchen- und Formelebene bei der Elektro-Fenton-Reaktion genutzt werden können. Wie diese didaktisch in einem fragend-entwickelnden Unterrichtsgang eingebunden werden, erläutert der Artikel von Lanfermann et al. ab Seite 226.

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标题化学课上的电-芬顿反应（CHEMKON 6/2024）
封面图片 封面图片展示了一系列现象和证据，可用于解释电-芬顿反应中微粒和方程式层面的过程。从第 226 页开始的 Lanfermann 等人的文章解释了如何将这些现象和证据融入问题拓展课的教学中。
本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。
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来源期刊
ChemKon
ChemKon EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES-
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