Combate a la corrupción desde el aula escolar (programa de apoyo a la educación)

Abstract

Las reformas constitucionales mexicanas, en materia educativa, plantean nuevas formas de interactuar entre los actores del sistema; por lo cual, el autor advirtió que, de acuerdo con su experiencia docente, dichas reformas resultarían ineficaces si fuese omitido el ejercicio pleno del derecho humano a la educación. Por otra parte, y a partir de casos, el autor advirtió que el elemento corrosivo del sistema educativo nacional es, en principio, la corrupción. Y advirtió también, a partir del análisis de los artículos constitucionales, así como de sus leyes reglamentarias (por ejemplo, la Ley General de Educación Superior), que el objetivo de su trabajo, además de hacer reflexivo al lector, implicaría incluir, tanto en los planes como en los programas de estudio, respecto las distintas Facultades y Escuelas de Negocios de las Instituciones de Educación Superior, la prevención y erradicación del fenómeno corruptivo desde el aula escolar. Para alcanzar tal propósito, el autor propuso emplear ciertas estrategias metodológicas basadas en la recopilación y análisis de datos, descripción de la información, exposición de casos, con alcance explicativo y enfoque mixto, para que, finalmente, pudiera aportar resultados significativos, destacando la presencia del profesor en el salón de clases, en beneficio de la sociedad mexicana.