Desarrollo de Habilidades Socioemocionales a través de las TIC

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2024-07-05 DOI:10.23857/dc.v10i3.3929

Verónica Elizabeth Novillo Solórzano, Adriana de Los Ángeles Avalos Guijarro

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Abstract

El desarrollo de habilidades socioemocionales a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha emergido como un campo de estudio fundamental en la educación contemporánea. Investigaciones recientes han demostrado que las TIC ofrecen herramientas poderosas para fortalecer competencias emocionales y sociales en los estudiantes. Estas tecnologías facilitan el aprendizaje interactivo y personalizado, permitiendo a los estudiantes mejorar sus habilidades de comunicación, colaboración, resolución de problemas y empatía. Estudios específicos han encontrado que la integración efectiva de las TIC en el currículo escolar no solo enriquece el proceso educativo, sino que también mejora la inclusión y el apoyo a la diversidad, especialmente entre estudiantes con necesidades educativas especiales. Además, la implementación de TIC ha mostrado resultados positivos en el fortalecimiento del bienestar emocional de los estudiantes, preparándolos mejor para enfrentar los desafíos personales y profesionales en un entorno digital globalizado. A pesar de los beneficios evidentes, es crucial abordar desafíos como la equidad de acceso y la dependencia tecnológica, asegurando que todas las comunidades escolares puedan beneficiarse equitativamente de las ventajas de las TIC.

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通过信息和通信技术发展社会情感技能

通过信息和传播技术（ICT）培养学生的社会情感技能已成为当代教育的一个基本研究领域。最近的研究表明，信息和传播技术为加强学生的情感和社会能力提供了强有力的工具。这些技术促进了互动和个性化学习，使学生能够提高沟通、协作、解决问题和移情技能。具体的研究发现，将信息和传播技术有效地纳入学校课程，不仅能丰富教育过程，还能增强包容性和对多样性的支持，特别是对有特殊教育需求的学生。此外，信息和传播技术的应用在加强学生的情感健康方面也取得了积极的成果，使他们能够在全球化的数字环境中更好地面对个人和职业挑战。尽管信息和传播技术的好处显而易见，但关键是要解决公平获取和技术依赖等挑战，确保所有学校社区都能平等地受益于信息和传播技术的优势。

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