FENOMENOLOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO POR MEIO DA REVISÃO DE ESCOPO

Abstract

Este estudo emergiu em diálogos e reflexões durante a disciplina de Epistemologias e Educação Física (EF), que, apoiados na Revisão de Escopo (RE), teve o objetivo de mapear a literatura científica em torno da temática fenomenologia e EF no período de dez anos (2012-2022). Como a EF situa-se na área das Ciências da Saúde, segundo os critérios adotados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), a RE foi realizada na base de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), o mais importante e abrangente índice da literatura científica e técnica da América Latina e Caribe, especializada na área da saúde. Os resultados evidenciaram nove estudos publicados, heterogeneidade entre os temas de pesquisas e publicação em revistas brasileiras classificadas no extrato superior do Qualis (2013-2016). Os/As autores(as) das pesquisas analisadas estiveram vinculados(as), principalmente, às Instituições de Ensino Superior (IES) públicas, sobretudo, no Estado de São Paulo. Concluímos que a temática investigada ainda carece de estudos, embora a presente pesquisa possa contribuir em estudos futuros de RE e Revisão Sistemática.