El emprendimiento en Ecuador y el apoyo al mismo por parte de la academia

Ernesto Daniel Roca Pacheco
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Abstract

El presente artículo abordará un análisis sobre el emprendedor en Ecuador, la capacitación en liderazgo, la investigación enfocada en una muestra de 14 mipymes con un mínimo de permanencia en el mercado de cinco años, domiciliados en la ciudad de Guayaquil, tiene como dominio el desarrollo social y empresarial con sublínea de innovación, se logró en sinergia entre la academia y empresa privada ejecutada a través del Proyecto de Investigación, el objetivo fue que instituciones de educación superior faciliten a los emprendedores, capacitaciones específicas y coaching empresarial para fortalecer sus de liderazgo. El método constó de cuatro fases: La primera fase de diagnóstico de habilidades blandas mediante pruebas de liderazgo y entrevistas no estructuradas. Posteriormente, una segunda en que incluye sesiones de coaching a los emprendedores sobre liderazgo, en la tercera etapa, se facilitó a los emprendedores. capacitaciones específicas, y finalmente como cuarta etapa, se hizo comparativo entre los resultados previos y posterior a las sesiones a los emprendedores, Se trabajó en conjunto para fortalecer debilidades, disminuir amenazas, aprovechar las fortalezas y oportunidades que se presenten. Como aporte a la academia, los emprendedores realizan sesiones de transferencia de conocimientos a los alumnos de una Institución de Educación Superior, mediante visitas a las clases y exponiendo su trayectoria en el mercado desde sus inicios hasta la actualidad. La muestra fue de 14 emprendedores, siendo la hipótesis que la formación en liderazgo mediante coaching en emprendedores contribuye a desarrollar esta habilidad, pudiendo ser comprobable mediante el método comparativo de evaluaciones.Palabras clave: emprendedores, liderazgo, coach, sinergia, capacitaciones
厄瓜多尔的创业精神和学术界对创业精神的支持
这项研究的重点是瓜亚基尔市 14 家中小微企业,这些企业在市场上至少有 5 年的长期经营历史,其业务领域是社会和企业发展,其次是创新,这项研究是学术界和私营企业通过研究项目协同实施的,其目的是高等教育机构为企业家提供具体培训和业务辅导,以加强他们的领导技能。该方法包括四个阶段:第一阶段是通过领导力测试和非结构化访谈对软技能进行诊断。随后,第二阶段包括为企业家提供领导力方面的辅导课程;第三阶段是为企业家提供具体培训;最后,作为第四阶段,对企业家课程前后的结果进行比较,共同加强弱点,减少威胁,并利用出现的优势和机会。作为对学院的贡献,企业家们与一所高等教育机构的学生开展了知识传授活动,通过参观课堂和介绍他们从创业之初到现在的市场轨迹。样本由 14 名企业家组成,假设是通过教练对企业家进行领导力培训有助于发展这一技能,这可以通过评估比较法来验证。关键词:企业家、领导力、教练、协同作用、培训。
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