Hacia una Cultura de Paz a Través de la Mediación entre Pares, una Estrategia para la Solución Pacífica del Conflicto

Juan Manuel Sánchez Lozano
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Abstract

La mediación escolar tiene como finalidad principal la prevención de la violencia en los espacios educativos además de ser una respuesta efectiva a la solución pacifica de los conflictos, puede decirse que el surgimiento de los conflictos escolares que  se dan entre alumnos y alumnas, corresponden por un lado debido a la etapa de vida  que cursan de adolescentes por su paso en el bachillerato, donde una gran parte son inquietos e irreverentes y por otro lado  la formación  que reciben en sus hogares , tales elementos entre otros, hacen posible la aparición de diferencias, inconformidades, discriminaciones etc.,  por consiguiente una estrategia para atenuar el surgimiento de conflictos es  implementar el procedimiento de mediación entre pares, misma  que hará  una escuela diferente. La implementación de la mediación entre iguales en las escuelas preparatorias permite la innovación y creación de proyectos enfocados a crear una cultura de paz, es decir coadyuva de forma importante a la convivencia y socialización basada en relaciones constructivas encaminadas precisamente a alcanzar una culturalización de la paz.
通过同侪调解这一和平解决冲突的战略来实现和平文化
学校调解的主要目的是预防教育场所的暴力,同时也是和平解决冲突的有效对策。可以说,学生之间出现的校园冲突,一方面是由于他们作为青少年进入高中后所处的生活阶段,其中很大一部分人都是躁动不安、不守规矩的,另一方面是他们在家庭中受到的教育,这些因素使得出现分歧、分歧、歧视等成为可能、 因此,缓解冲突出现的一个策略就是实施同伴调解程序,这将使学校变得不一样。在高中实施朋辈调解,可以创新和创建以创建和平文化为重点的项目,也就是说,它极大地促进了基于建设性关系的共存和社会化,其目的正是为了实现和平文化。
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