Los Semilleros de Investigación y el Desarrollo de Competencias Investigativas: Análisis de la Revisión Documental del Estado del Arte

Abstract

El presente artículo, destaca la importancia de realizar un análisis exhaustivo de la literatura académica existente para fundamentar la construcción de una tesis doctoral en el campo de los semilleros de investigación. Se resalta la necesidad de identificar tendencias emergentes, vacíos en la investigación y áreas de oportunidad para contribuir al avance teórico y práctico en este ámbito educativo. La revisión documental proporciona una base sólida para comprender la evolución de los semilleros de investigación y su impacto en el desarrollo de competencias investigativas. Las tesis doctorales seleccionadas ofrecen una visión integral sobre los semilleros de investigación, abordando aspectos como la formación metodológica, el aprendizaje colaborativo y la influencia de factores institucionales en el desarrollo de competencias investigativas. Se destaca la diversidad de enfoques pedagógicos y contextos educativos estudiados, lo que subraya la necesidad de adaptar las estrategias de formación a las características específicas de cada entorno. La revisión documental revela la riqueza de perspectivas y enfoques en el estudio de las competencias investigativas, así como la importancia de cuestionar supuestos arraigados y explorar nuevas perspectivas en la enseñanza y el aprendizaje. En conclusión, la revisión documental y el estado del arte en tesis doctorales sobre semilleros de investigación y competencias investigativas resaltan la relevancia de seguir explorando y fortaleciendo la formación en este campo educativo. Se identifican áreas de oportunidad para futuras investigaciones, como la evaluación de estrategias pedagógicas innovadoras, el análisis de factores institucionales y la promoción de un aprendizaje significativo centrado en el estudiante.