Avaliação da assistência estudantil do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais, campus Muriaé

Abstract

O trabalho tem por objetivo avaliar os efeitos do Programa de Atendimento aos Estudantes em Baixa Condição Socioeconômica do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais – campus Muriaé sobre o rendimento acadêmico, taxa de evasão e retenção escolar no ano 2019 dos discentes matriculados no curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Agroecologia. Os procedimentos metodológicos adotados foram análises bibliográficas e documentais. Foram analisados 158 requerimentos de matrículas do curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Agroecologia no ano de 2019. A abordagem utilizada foi quantitativa, obtida através do uso do método Propensity Score Matching (PSM), com a finalidade de avaliar a efetividade da política pública sobre os resultados escolares dos alunos. A análise aponta que a assistência estudantil do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais – campus Muriaé influenciou diretamente sobre os índices de evasão e de rendimento acadêmico, tendo impacto positivo sobre os mesmos. Porém, com relação à repetência, a política pública não teve efeitos.