PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI BUMIKU SAYANG, BUMIKU MALANG KELAS V SD NEGERI 104204 SAMBI REJO T.A 2023/2024

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing terhadap hasil belajar IPAS materi Bumiku Sayang, Bumiku Malang Topik A: Bumi Berubah Kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri 104204 Sambi Rejo Timur Tahun Ajaran 2023/2024. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran inquiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada mata pembelajran IPAS kelas V SD Negeri 104204 Sambi Rejo Timur T.A 2023/2024. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung  3,367 yang lebih besar dibandingkan  ttabel  2,024 atau 3,367 > 2,024 pada taraf signifikan 5% yang berarti hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada Pengaruh Model pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Materi Bumiku Sayang, Bumiku Malang Kelas V SDN 104204 Sambi Rrejo Timur T.A 2023/2024.