La actualización millenial del Bildungsroman en la obra de Aloma Rodríguez

Camilla Accetto
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Abstract

El objetivo del presente trabajo es analizar las características distintivas de la novela de formación en tres obras de una escritora española del cambio de milenio: Aloma Rodríguez. Qué puede ofrecer el bildungsroman como retrato de una sociedad y una época es una pregunta a la que intentaremos dar respuesta, gracias también a una conversación que tuvimos con la autora, puesto que la protagonista de sus novelas se sitúa en un lugar y un tiempo que pueden haberle facilitado una forma de vida y satisfacer ciertas inquietudes vitales y que, por eso, inevitablemente influyen en su proceso de aprendizaje y maduración.
阿洛玛-罗德里格斯作品中 "童话 "的千年更新
本文旨在分析千年之交西班牙作家阿洛玛-罗德里格斯(Aloma Rodríguez)的三部作品中童话式长篇小说的显著特点。由于她小说中的主人公所处的地方和时代可能为她提供了一种生活方式,满足了她的某些重要关切,因此不可避免地影响了她的学习和成熟过程。
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