MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI LITERASI DIGITAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan Pub Date : 2024-07-03 DOI:10.51226/assalam.v13i1.596

Elly Purwanti

{"title":"MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI LITERASI DIGITAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN","authors":"Elly Purwanti","doi":"10.51226/assalam.v13i1.596","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bahasa merupakan salah satu aspek yang perlu dikembangkan hal ini termasuk Bahasa asing yaitu Bahasa Inggris. Penguasaan komponen Bahasa yang masih rendah yaitu kosakata Bahasa Inggris. Hal ini karena kurangnya media pembelajaran Bahasa Inggris yang digunakan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kosakata Bahasa Inggris melalui literasi digital pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian tindakan kelas (PTK) digunakan untuk mengetahui peningkatan kosakata anak dalam dua siklus yang terdiri dari empat tahapan, yaitu; perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Objek pada penelitian ini Anak dengan usia 5-6 tahun berjumlah 20 orang anak di TK Pertiwi Sribhawono kemudian kosakata Bahasa Inggris dan liretasi digital berperan sebagai objek. Penelitian ini membuktikan bahwa: 1) penguasaan kosakata bahasa Inggris anak pada awal pra siklus yaitu 20%, ini membuktikan penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak masih sangat rendah dan belum berkembang. 2) ada peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak setelah penggunaan media literasi digital yaitu dari 20% menjadi 80%. Hal ini menunjukkan bahwa dari penelitian yang dilakukan mencapai peningkatan keberhasilan secara klasikal. ","PeriodicalId":513101,"journal":{"name":"As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan","volume":" 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51226/assalam.v13i1.596","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bahasa merupakan salah satu aspek yang perlu dikembangkan hal ini termasuk Bahasa asing yaitu Bahasa Inggris. Penguasaan komponen Bahasa yang masih rendah yaitu kosakata Bahasa Inggris. Hal ini karena kurangnya media pembelajaran Bahasa Inggris yang digunakan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kosakata Bahasa Inggris melalui literasi digital pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian tindakan kelas (PTK) digunakan untuk mengetahui peningkatan kosakata anak dalam dua siklus yang terdiri dari empat tahapan, yaitu; perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Objek pada penelitian ini Anak dengan usia 5-6 tahun berjumlah 20 orang anak di TK Pertiwi Sribhawono kemudian kosakata Bahasa Inggris dan liretasi digital berperan sebagai objek. Penelitian ini membuktikan bahwa: 1) penguasaan kosakata bahasa Inggris anak pada awal pra siklus yaitu 20%, ini membuktikan penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak masih sangat rendah dan belum berkembang. 2) ada peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris anak setelah penggunaan media literasi digital yaitu dari 20% menjadi 80%. Hal ini menunjukkan bahwa dari penelitian yang dilakukan mencapai peningkatan keberhasilan secara klasikal.

查看原文本刊更多论文

通过数字扫盲提高 5-6 岁儿童的英语词汇量

语言是需要发展的方面之一，包括外语，即英语。掌握的语言成分仍然较少的是英语词汇。这是由于在学习中缺乏英语学习媒体。本研究的目的是通过数字扫盲提高 5-6 岁儿童的英语词汇量。课堂行动研究（PTK）被用来确定儿童词汇量的增加情况，该研究分为两个周期，包括四个阶段，即计划、行动实施、观察和反思。本研究的对象是 Pertiwi Sribhawono 幼儿园的 5-6 岁儿童，共计 20 名，以英语词汇量和数字识字能力为研究对象。本研究证明1）在前周期开始时，儿童对英语词汇的掌握程度为 20%，这证明儿童对英语词汇的掌握程度仍然很低，没有得到发展。2) 使用数字识字媒体后，儿童掌握的英语词汇量从 20%增加到 80%。这说明所开展的研究取得了提高经典成功率的效果。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan

自引率

0.00%

发文量