Interacción madre-bebé en el hogar. Un estudio de observación con bebés de 9 meses en situaciones de lectura y otras rutinas cotidianas

Florencia Mareovich, D. Jauck, O. Peralta
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Abstract

Una actividad muy valorada durante la primera infancia es la lectura compartida. Sin embargo, pocas investigaciones analizan las interacciones con libros ilustrados antes del año de vida. El objetivo de este trabajo es describir y comparar los estilos de interacción de madres y sus bebés de 9 meses en el hogar en situaciones de lectura y rutinas cotidianas. Se filmaron y analizaron una rutina cotidiana (baño, juego o comida) y un momento de lectura compartida. Los resultados muestran que las madres presentan un estilo más dialógico durante la lectura y más directivo durante las actividades cotidianas. Los bebés realizan mayormente acciones manipulativas sobre los libros. Ante intervenciones maternas los pequeños responden de manera más contingente y convencional. Los resultados muestran que las madres tienen un rol significativo al estructurar las experiencias de lectura durante el primer año de vida, apoyando la recomendación de incrementar la lectura a edades tempranas.
家中的母婴互动。一项针对 9 个月大婴儿在阅读和其他日常活动中的观察研究。
幼儿期一项备受重视的活动就是分享阅读。然而,很少有研究对一岁前婴儿与图画书的互动进行研究。本文旨在描述和比较母亲与 9 个月大的婴儿在家中的阅读情境和日常活动中的互动方式。我们拍摄并分析了日常生活(洗澡、玩耍或吃饭)和共同阅读的情景。结果显示,在阅读过程中,母亲的对话方式更多,而在日常活动中,母亲的指导方式更多。婴儿对书籍的操作行为居多。面对母亲的干预,宝宝的反应更多是偶然性和常规性的。结果表明,在婴儿出生后的第一年,母亲在构建阅读体验方面发挥着重要作用,这也支持了从小增加阅读量的建议。
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