A utilização de repositórios educacionais digitais no ensino médio técnico: um estudo de caso no IEMA Pleno Itaqui-Bacanga

Caderno Pedagógico Pub Date : 2024-07-04 DOI:10.54033/cadpedv21n7-039

Yonara Costa Magalhães, Hugo Diniz de Jesus, G. K. Almeida, José Ricardo Albernás Lima, W. Almeida

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Abstract

Este trabalho apresenta os principais resultados de um estudo sobre o uso de repositórios digitais no processo de ensino e aprendizagem no IEMA Itaqui-Bacanga. Este estudo consistiu em uma análise exploratória-descritiva, com ênfase em abordagem quantitativa. Além da pesquisa documental, foi conduzida uma investigação de campo através da aplicação de um questionário composto por 17 perguntas, abertas e fechadas e utilizou a ferramenta Google Forms para coleta de dados. O estudo envolveu a participação de 27 professores e buscou compreender o conhecimento dos docentes sobre repositórios digitais, a utilização destas, as disciplinas em que são aplicadas, a interação entre professores e alunos, o desempenho dos alunos em relação à tecnologia, a importância dos repositórios digitais e possíveis limitações encontradas. Dentre os principais resultados obtidos verificou-se que a grande maioria dos professores entrevistados conheciam, entendiam o conceito de Repositório Digital e já os utilizavam e que este recurso otimiza a interação e o desempenho dos alunos no contexto educacional.

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在中等技术教育中使用数字教育资料库：IEMA Pleno Itaqui-Bacanga 案例研究

本文介绍了伊塔基-巴坎加国际教育管理学院（IEMA Itaqui-Bacanga ）在教学过程中使用数字资料库的主要研究成果。这项研究包括一项探索性描述分析，重点是定量方法。除文献研究外，还进行了实地调查，采用了由 17 个开放式和封闭式问题组成的调查问卷，并使用谷歌表格工具进行数据收集。这项研究有 27 名教师参与，旨在了解教师对数字资料库的认识、数字资料库的使用、数字资料库的应用科目、教师与学生之间的互动、学生在技术方面的表现、数字资料库的重要性以及可能遇到的限制。在获得的主要结果中，发现绝大多数受访教师知道并理解数字资源库的概念，并已在使用，而且这种资源在教育环境中优化了学生的互动和表现。

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