Espacios itinerantes de innovación educativa: colaboración entre instituciones de educación superior, caso Red de Innovación Educativa RIE 360

Mireya López Acosta
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Abstract

En la era de la digitalización, la inteligencia artificial (IA) emerge como una herramienta transformadora en la educación impulsando la necesidad de una formación docente innovadora. Este artículo resalta la colaboración entre instituciones de educación superior (IES) para integrar la ia en la enseñanza, subrayando la experiencia colaborativa entre la Universidad Anáhuac México y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) a través de las Jornadas de Espacios Itinerantes de Innovación Educativa de la UNAM. La colaboración se logró como uno de los proyectos de la Red de Innovación Educativa, RIE 360, la cual busca impulsar la educación y la innovación en México a través de la cooperación entre universidades públicas y privadas.La coparticipación entre universidades no sólo mejora la calidad de la enseñanza y la investigación, sino que también contribuye al progreso social y al desarrollo de una economía basada en el conocimiento, preparando a las futuras generaciones para un mundo en constante cambio.
教育创新的流动空间:高等教育机构之间的合作,RIE 360 教育创新网络的案例。
在数字化时代,人工智能(AI)成为教育领域的变革性工具,推动了对创新型教师培训的需求。本文重点介绍了高等教育机构(HEIs)之间为将人工智能融入教学而开展的合作,重点介绍了墨西哥阿纳华克大学(Universidad Anáhuac México)与墨西哥国立自治大学(UNAM)通过墨西哥国立自治大学教育创新巡回展览(Jornadas de Espacios Itinerantes de Innovación Educativa de la UNAM)开展合作的经验。此次合作是教育创新网络 RIE 360 的项目之一,该网络旨在通过公立和私立大学之间的合作促进墨西哥的教育和创新,不仅能提高教学和研究质量,还能推动社会进步和知识型经济的发展,为后代适应不断变化的世界做好准备。
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