Efectos de la lectura en voz alta. Revisión sistemática

Abstract

Se presenta una revisión narrativa de artículos incluidos en la base de indexación Scopus sobre la lectura en voz alta (LVA), con el propósito de hacer un balance de los resultados de investigación en torno los efectos de esta estrategia más allá del campo educativo. Esta revisión permite tener una idea amplia de las posibilidades que la lectura en voz alta abre a los sujetos y los modos en que afecta su bienestar y su desarrollo personal y social. Se seleccionaron 104 artículos de diferentes áreas en los que la LVA es estrategia principal o asociada con otras. Se hacen análisis cuantitativos de años de publicación, revistas, instituciones, áreas temáticas más recurrentes y colaboración entre autores. Así mismo, se describe el tipo de texto leído, el sujeto que lee, la edad y los niveles escolares y las particularidades de la población participante.