Level of stress and contributing factors perceived by nursing students in the training environment / Nível de estresse e fatores contribuintes percebidos por acadêmicos de enfermagem no ambiente formativo

Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online Pub Date : 2024-07-10 DOI:10.9789/2175-5361.rpcfo.v16.13222

Carliane Oliveira Sousa, Francisco Railson Bispo de Barros, Carlos Cley Jerônimo Alves, Débora Emilly Barbosa Dias, Gabriela de Sá Roriz Farias, Marcella Lima Marinho

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Abstract

Objetivo: identificar o nível de estresse e os fatores contribuintes percebidos por acadêmicos de enfermagem no ambiente formativo. Método: estudo descritivo-correlacional, realizado entre dezembro de 2022 a abril de 2023 com 126 estudantes de enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior pública de Roraima, Brasil. Resultados: participaram do estudo 55 estudantes de enfermagem, com média de idade de 22,3 ± 2,3 anos. A partir das questões da PSS-10, emergiram as médias de sentimentos positivos (57,7 ± 18,0) e negativo (70,0 ± 20,9), com uma média geral de estresse percebido de 65,1 ± 10,9. As variáveis que apresentaram relação estatística significativa com o nível de estresse percebido foram: sexo, filhos, satisfação com o curso, uso de drogas ilícitas, hábito de estudo, horas de sono. Conclusão: o perfil dos estudantes de enfermagem acerca do nível de estresse depara-se com uma conjuntura negativa, sendo relevante o conhecimento dos fatores que o influenciam.

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护理专业学生在培训环境中感受到的压力水平和促成因素 / Nível de estresse e fatores contribuintes percebidos por acadêmicos de enfermagem no ambiente formativo

目的：确定护理专业学生在培训环境中感受到的压力水平和诱因。方法：2022 年 12 月至 2023 年 4 月期间，对巴西罗赖马一所公立高等教育机构的 126 名护理专业学生进行了描述性相关研究。结果：55 名护理专业学生参加了研究，平均年龄为 22.3±2.3 岁。从 PSS-10 的问题中可以看出，平均积极（57.7±18.0）和消极（70.0±20.9）的感觉，总体平均感知压力为 65.1±10.9。与感受到的压力水平有显著统计学关系的变量是：性别、子女、对课程的满意度、非法药物的使用、学习习惯和睡眠时间。结论：护理专业学生在压力水平方面的情况是负面的，因此了解影响压力水平的因素非常重要。

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