La responsabilidad de las Universidades para enseñar Contabilidad bajo Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF): Caso Nicaragua.

Reyes-Díaz Manilo Benito, C. A. Zuniga-Gonzalez
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Abstract

El presente artículo se centró en analizar las Normas Internacionales de Información Financiera aplicadas a Nicaragua y la responsabilidad de las Universidades para enseñar Contabilidad bajo NIIF. Se realizó una revisión de la literatura en el tema NIIF. Los  resultados concluyen que la adopción de la Norma de Contabilidad (NIIF para Pymes), no es de obligatorio cumplimiento de acuerdo a lo expresado por el mismo organismo rector de la Contabilidad en Nicaragua. Que las pequeñas empresas tienen una norma fiscal especial  que determina sus obligaciones tributarias y en ellas tampoco se expresa ninguna exigencia de asumir norma contable alguna. Que el  90% de las 200,000 empresas en Nicaragua son pequeñas empresas y que estas no están obligadas a llevar contabilidad mucho menos asumir norma alguna de Contabilidad. En base a todo lo anterior expuesto, un graduado de la carrera de Contaduría Pública y Finanzas, tiene probabilidades ambiguas en cuanto al tipo de entidad donde podría desarrollar sus actividades profesionales, por lo tanto considero que las Universidades tienen alta responsabilidad para enseñar enfocando las dos normas (Normas Locales y NIIF para Pymes), mientras esto no sea decidido por el imperio de la Ley. Otro aspecto que no debemos dejar a un lado es que el profesional contable deberá asumir por medio de la capacitación continua esa carencia de conocimientos y competencias que por la dualidad de los requerimientos del momento, las Universidades no pueden transmitir a sus alumnos.
国际财务报告准则》(IFRS)下大学的会计教学责任:尼加拉瓜案例。
本文重点分析了适用于尼加拉瓜的《国际财务报告准则》以及大学根据《国际财务报告准则》教授会计的责任。对有关《国际财务报告准则》的文献进行了回顾。结果得出结论,根据尼加拉瓜会计管理机构的表述,采用会计准则(中小型企业国际财务报告准则)并不是强制性的。小公司有一个特殊的财政规则,决定了它们的纳税义务,没有要求采用任何会计准则。尼加拉瓜的 20 万家公司中有 90%是小公司,它们没有义务记账,更不用说采用任何会计准则。基于上述情况,公共会计和金融专业的毕业生对于在哪类实体中开展职业活动的可能性并不明确,因此,我认为,只要不是由法治决定的,大学就有高度的责任以这两项准则(地方准则和中小型企业国际财务报告准则)为教学重点。另一个不容忽视的方面是,会计专业人员应通过持续的培训,承担由于现行要求的双重性,大学无法传授给学生的知识和能力的不足。
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