Vygotsky's social constructivist theory and its impact on developing the skills of students in the Art Education Department With layout and colors

Journal of Kufa Studies Center Pub Date : 2024-07-13 DOI:10.36322/jksc.v1i73(b).16879

علي تويج, عمار بعنون

{"title":"Vygotsky's social constructivist theory and its impact on developing the skills of students in the Art Education Department With layout and colors","authors":"علي تويج, عمار بعنون","doi":"10.36322/jksc.v1i73(b).16879","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"شهد التعليم اتساعا ملحوظا على غير المعتاد حيث اخذ الاتساع في تقديم ضمن استراتيجيات تعليمية ومناهج تربوية وطرق تدريس حديثة لإحداث تغيير في واقع التعلم ولهذا جاء البحث لتطبيق احدى هذه الحلول في المجال العملي, لذا تضمن البحث أربعة فصول, اهتم الفصل الأول بالإطار المنهجي، اما الفصل الثاني فقد تضمن الاطار النظري وتم تقسيمه الى مبحثين, تضمن المبحث الاول منها (النظرية البنائية الاجتماعية وتطبيقاتهما) اما المبحث الثاني تناول (التخطيط والالوان فن ودراسة) ثم اختتم الفصل الثاني بالدراسات السابقة, والمؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري، اما الفصل الثالث شمل مجتمع البحث وعينته التي شملت تحديدا عن التصميم التجريبي للنظرية البنائية الاجتماعية ثم تطبيقها على المجموعة التجريبية واعتماد الباحث اجراء التكافؤ بين المجموعتين الضابطة والتجريبية بضبط متغيرات ذات علاقة بنتائج التحصيل، وتناول الرابع النتائج والاستنتاجات.","PeriodicalId":393827,"journal":{"name":"Journal of Kufa Studies Center","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Kufa Studies Center","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36322/jksc.v1i73(b).16879","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

شهد التعليم اتساعا ملحوظا على غير المعتاد حيث اخذ الاتساع في تقديم ضمن استراتيجيات تعليمية ومناهج تربوية وطرق تدريس حديثة لإحداث تغيير في واقع التعلم ولهذا جاء البحث لتطبيق احدى هذه الحلول في المجال العملي, لذا تضمن البحث أربعة فصول, اهتم الفصل الأول بالإطار المنهجي، اما الفصل الثاني فقد تضمن الاطار النظري وتم تقسيمه الى مبحثين, تضمن المبحث الاول منها (النظرية البنائية الاجتماعية وتطبيقاتهما) اما المبحث الثاني تناول (التخطيط والالوان فن ودراسة) ثم اختتم الفصل الثاني بالدراسات السابقة, والمؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري، اما الفصل الثالث شمل مجتمع البحث وعينته التي شملت تحديدا عن التصميم التجريبي للنظرية البنائية الاجتماعية ثم تطبيقها على المجموعة التجريبية واعتماد الباحث اجراء التكافؤ بين المجموعتين الضابطة والتجريبية بضبط متغيرات ذات علاقة بنتائج التحصيل، وتناول الرابع النتائج والاستنتاجات.

查看原文本刊更多论文

维果茨基的社会建构主义理论及其对美术教育系学生技能培养的影响用布局和色彩

教育以一种不同寻常的方式得到了显著的发展，因为这种发展是在教育战略、教育课程和现代教学方法的范围内进行的，从而带来了学习现实的改变，因此本研究就是要将这些解决方案之一应用于实践领域，因此本研究包括四个章节，第一章涉及方法框架，第二章包括理论框架，并分为两项研究、第一章包括（社会建构主义理论及其应用），第二章涉及（规划与色彩、艺术与学习），然后第二章总结了以往的研究和理论框架所产生的指标，第三章包括研究人群及其样本，具体包括社会建构主义理论的实验设计，然后将其应用于实验组，研究人员通过控制与成绩结果相关的变量，在对照组和实验组之间采用了等效程序，第四章涉及结果和结论。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of Kufa Studies Center

自引率

0.00%

发文量