Feedback literacy matters: unlocking the potential of learning analytics-based feedback

IF 4.1 2区教育学 Q1 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Assessment & Evaluation in Higher Education Pub Date : 2024-06-27 DOI:10.1080/02602938.2024.2367587

Mustafa Tepgec, Joana Heil, Dirk Ifenthaler

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Abstract

Despite the widespread implementation of learning analytics (LA)-based feedback systems, there exists a gap in empirical investigations regarding their influence on learning outcomes. Moreover, exi...

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反馈素养很重要：释放基于学习分析的反馈潜力

尽管以学习分析（LA）为基础的反馈系统得到了广泛应用，但有关其对学习效果影响的实证调查仍存在空白。此外，关于反馈系统对学习效果的影响的实证研究也存在空白。

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