Narcisismo e Prorrogação da Gratificação Acadêmica em Estudantes de Ciências Contábeis e Controladoria e Finanças da Universidade Federal de Minas Gerais

Bruna Camargos Avelino, J. Cunha, Glaysson Aguilar de Araújo, G. A. S. F. D. Lima
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Abstract

O objetivo deste estudo consiste em analisar se traços não patológicos de personalidade narcisista em estudantes de graduação dos cursos de Ciências Contábeis e Controladoria e Finanças estão relacionados à dificuldade destes discentes em adiar gratificações. Para a coleta de evidências, foram aplicados 165 questionários impressos a estudantes dos cursos de Ciências Contábeis e Controladoria e Finanças matriculados na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Os principais achados apoiam a ideia de que estudantes narcisistas teriam maiores dificuldades em adiar gratificações, tendo em vista que a impulsividade e a busca pelo prazer imediato são características presentes em indivíduos que apresentam tais traços de personalidade. Ao estudar a relação entre traços não patológicos de personalidade narcisista e o adiamento de gratificações acadêmicas, contribui-se para uma melhor compreensão e debate sobre como o comportamento dos discentes pode afetar o processo de ensino-aprendizagem. Acrescenta-se, ainda, que o estudo visa fomentar a discussão entre docentes e Instituições de Ensino em como equilibrar esse processo, fazendo com que haja engajamento, por parte dos discentes, no desempenho acadêmico sem, contudo, deixar de buscar gratificações em momentos oportunos.
自恋与米纳斯吉拉斯联邦大学会计、控制和金融专业学生学术奖金的扩展
本研究旨在分析会计学、控制学和金融学本科生的非病理性自恋人格特质是否与他们难以推迟满足感有关。为了收集证据,研究人员向米纳斯吉拉斯联邦大学(UFMG)会计学、控制学和金融学专业的学生发放了 165 份印刷问卷。主要研究结果支持这样一种观点,即自恋型学生在推迟满足感方面有更大的困难,因为冲动和追求即时快乐是这些人格特质的人所具有的特征。研究非病理性自恋人格特质与推迟学业满足感之间的关系,有助于更好地理解和讨论学生行为如何影响教与学的过程。此外,本研究还旨在鼓励教师和教育机构讨论如何平衡这一过程,从而使学生在学业成绩优异的同时,又不失时机地寻求满足感。
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