A formação humana frente ao contrassenso das políticas públicas no ensino brasileiro

Rita de Cássia Toledo Pinto, M. J. N. Diógenes
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Abstract

O presente artigo propõe discutir o objetivo o qual foram criadas as políticas públicas brasileiras de educação a partir de uma análise histórica de formulação do sistema nacional de educação. O texto aponta que desde os tempos de colonização o país já pensava sua educação no sentido de preparar mão de obra para suas necessidades o que percebemos apesar de muitas lutas um fortalecimento desse raciocínio na década de 1990. Dessa forma percebemos que o país sempre compactuou com a lógica capitalista o que coloca o processo educacional na posição de estratégia para os avanços econômicos.
面对巴西教育中相互矛盾的公共政策,培养人才
本文基于对国家教育体系制定过程的历史分析,探讨了巴西公共教育政策制定的目的。文章指出,自殖民时期以来,巴西一直从为满足其需求而培养劳动力的角度来考虑其教育问题。 尽管进行了多次斗争,但我们看到这种思想在 20 世纪 90 年代得到了加强。通过这种方式,我们认识到,该国一直认同资本主义逻辑,将教育过程置于经济进步战略的地位。
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