Metodologías Innovadoras y Buenas Prácticas para la Enseñanza en Línea del Idioma Árabe en Entornos Educativos Multiculturales: Un Estudio de caso en la Universidad UANL

Abstract

A medida que evoluciona la educación en línea, están surgiendo mejores prácticas para enseñar eficazmente lengu144as extranjeras en entornos virtuales y al mismo tiempo apoyar el desarrollo humano de los estudiantes. Este artículo examina metodologías que han demostrado fomentar el compromiso, la creatividad y la comprensión cultural de los estudiantes que aprenden árabe en una universidad de México. A través de una revisión de la literatura que destaca perspectivas de los contextos árabe, europeo y norteamericano, se discuten enfoques interactivos como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y las actividades colaborativas. Cuando la tecnología mejora las conexiones humanas en lugar de reemplazarlas, la educación de idiomas en línea puede involucrar a diversos estudiantes en una comunidad de práctica dinámica e inclusiva que respeta las necesidades y los viajes individuales. Con empatía y preocupación por cultivar el bienestar y la ciudadanía global, el futuro de la educación de lenguas extranjeras en línea es prometedor.