EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN 5CIKONDANG KEC. CISOMPET KABUPATEN GARUT

caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Pub Date : 2024-06-02 DOI:10.31980/caxra.v2i1.815

Rivan Syahrul Falah, Aceng Ahmad Rodian Susila, De Budi Irwan Taofik

{"title":"EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERBANTUAN MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN 5CIKONDANG KEC. CISOMPET KABUPATEN GARUT","authors":"Rivan Syahrul Falah, Aceng Ahmad Rodian Susila, De Budi Irwan Taofik","doi":"10.31980/caxra.v2i1.815","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berbantuan multimedia terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Desain eksperimen yang digunakan adalah Pre Experimental Design dengan bentuk desain penelitian yaitu one group pretest dan post test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 4 di SDN Cikondang 5 Kabupaten Garut tahun ajaran 2021/2022 sebanyak satu kelas dengan jumlah siswa 30 orang. Sampel yang diambil adalah seluruh siswa kelas 4 yang berjumlah 30 orang siswa dengan teknik sampling population. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes. Analisis data menggunakan analisis ststistik deskriptif dan uji Gain Ternormalisasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Kemampuan awal siswa sebelum memperoleh pembelajaran IPA berbantuan multimedia sebesar 40.83. 2) Hasil belajar siswa kelas IV setelah memperoleh pembelajaran IPA berbantuan multimedia sebesar 84.50. 3) Pembelajaran IPA berbantuan multimedia efektif terhadap hasil belajar siswa.","PeriodicalId":448398,"journal":{"name":"caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar","volume":"3 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31980/caxra.v2i1.815","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berbantuan multimedia terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Desain eksperimen yang digunakan adalah Pre Experimental Design dengan bentuk desain penelitian yaitu one group pretest dan post test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 4 di SDN Cikondang 5 Kabupaten Garut tahun ajaran 2021/2022 sebanyak satu kelas dengan jumlah siswa 30 orang. Sampel yang diambil adalah seluruh siswa kelas 4 yang berjumlah 30 orang siswa dengan teknik sampling population. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes. Analisis data menggunakan analisis ststistik deskriptif dan uji Gain Ternormalisasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Kemampuan awal siswa sebelum memperoleh pembelajaran IPA berbantuan multimedia sebesar 40.83. 2) Hasil belajar siswa kelas IV setelah memperoleh pembelajaran IPA berbantuan multimedia sebesar 84.50. 3) Pembelajaran IPA berbantuan multimedia efektif terhadap hasil belajar siswa.

查看原文本刊更多论文

多媒体辅助下的自然科学学习（IPA）对 Sdn 5cikondang kec.cisompet garut 区

本研究旨在确定多媒体辅助科学学习对学生学习成果的影响。研究方法是描述性研究，采用定量方法。采用的实验设计是前实验设计，研究设计形式为一组前测和后测设计。本研究的研究对象是 2021/2022 学年加鲁特县 SDN Cikondang 5 学校四年级的所有学生，一个班有 30 名学生。使用人口抽样技术抽取的样本是所有四年级学生，共计 30 名学生。本研究的数据收集技术为测试。数据分析采用描述性统计分析和归一化增益测试。研究结果可归纳如下：1) 在获得多媒体辅助科学学习之前，学生的初始能力为 40.83。2)2) 获得多媒体辅助科学学习后，四年级学生的学习成果为 84.50。3)多媒体辅助科学学习对学生的学习效果是有效的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar

自引率

0.00%

发文量