АНАЛІЗ ОСОБЛИВОСТЕЙ НАУКОВОЇ ШКОЛИ Т. Д. ДЕМЯНЮК

Abstract

У змісті статті актуалізується сутність феномену «наукова школа». З’ясовано, що більшість дослідників визначають наукову школу як науково-освітній інститут, дослідницький колектив, науковий напрям тощо. Виокремлено основні ознаки наукової школи. Здійснено аналіз діяльності наукової школи професора Т. Д. Дем’янюк та доведено, що за типом наукової діяльності її школа є науково-дослідною; за типом наукової ідеї, яка досліджується, – експериментальною; за функціональним призначенням знань – прикладною; за рівнем локалізації – всеукраїнською. Визначено, що під керівництвом Т. Д. Дем’янюк були захищені чотири кандидатські дисертації з проблем виховання (Т. Колесіна, Н. Тимощук, Т. Гавлітіна, О. Лисенко). Окреслено, що представники наукової школи Т. Д. Дем’янюк розробляли зміст і напрями національного виховання, проблеми діяльності сільської школи, проблеми психолого-педагогічної підготовки конкурентоспроможного вчителя. З’ясовано, що особливостями наукової школи Т. Д. Дем’янюк є: творча атмосфера наукового дослідження, обстановка вільного наукового спілкування, креативності, доброзичливості, наукового ентузіазму, наукова реалізація, свобода, наукова конкуренція, вимогливість до професійного добору учнів тощо.