Francisca Karla Botão Aranha, Juliana Barbosa de Morais Weingartner
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Abstract
A presente produção tem como objetivo apresentar relatos de experiências produzidos através de observações e registros de algumas crianças da escola Núcleo de Desenvolvimento Infantil Casa Azul, localizada no município de Caucaia. As protagonistas dessa ação são algumas crianças do Infantil II e IV da instituição acima citada. Nosso intuito é demonstrar oralidades presentes no discurso estabelecido no contexto escolar, aqui denominadas Pérolas Pedagógicas. Essas constituem linguagens, estimuladas ou não por nós mediadoras e produzidas pelas crianças, que demonstram respostas inusitadas de nossas crianças diante de interrogações feitas pelas professoras. Aplicamos a metodologia que proporcionou respostas a perguntas (planejadas pelas professoras) das crianças. Tal produção contribuirá para reflexão sobre as diferentes respostas e a intervenção pedagógica diante das falas protagonizadas pelas crianças.
本作品旨在通过对位于考卡亚市的 Núcleo de Desenvolvimento Infantil Casa Azul 学校的一些儿童的观察和记录,介绍他们的经历。这次活动的主角是上述机构第二和第四幼儿园的一些儿童。我们的目的是展示在学校环境下建立的话语中存在的口头性,在此称为 "教学珍珠"。这些语言是由我们作为调解人激发或不激发的,由孩子们产生的,展示了孩子们对教师所提问题的不同寻常的回答。我们采用的方法是为儿童的问题提供答案(由教师计划)。面对孩子们的发言,这一作品将有助于对不同的反应和教学干预进行反思。