Abordagem acerca da produção de jogos sérios e elementos adaptados para o ensino de ciências e biologia para alunos surdos

Abstract

O ensino de Ciências e Biologia para alunos surdos, exige superação de desafios para garantir acesso equitativo ao conhecimento científico. Logo, a criação de materiais didáticos acessíveis, aliada ao estímulo, ao pensamento crítico e à participação ativa é essencial para que o ensino seja enriquecedor. O objetivo principal desta revisão foi discutir a eficácia dos jogos sérios, presentes nos materiais adaptados, na promoção do aprendizado de Ciências e Biologia de alunos surdos. A revisão traz um compilado de pesquisas voltadas para instruções práticas e transformadoras na área educacional inclusiva, com vistas para o ensino de Ciências e Biologia.