Problems Encountering Prospect Teachers in the Faculty of Education, Thamar University during Field Application of Practical Education

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2024-05-22 DOI:10.60037/edu.v13i(1).1926

د. عصام أحمد محمد النقيب

{"title":"Problems Encountering Prospect Teachers in the Faculty of Education, Thamar University during Field Application of Practical Education","authors":"د. عصام أحمد محمد النقيب","doi":"10.60037/edu.v13i(1).1926","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أهم المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين المستوى الرابع في جميع الأقسام العلمية والإنسانية بكلية التربية جامعة ذمار أثناء فترة التطبيق الميداني بمدارس التعليم العام التابعة لمديرية مدينة ذمار من وجهة نظرهم، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث استبانة تتضمن أهم المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين خلال فترة التطبيق الميداني للتربية العملية بالمدارس مكونة من (47) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي بالترتيب (مشكلات تتعلق ببرنامج التربية العملية، مشكلات تتعلق بالمشرف الأكاديمي، مشكلات تتعلق بالطالب المعلم، مشكلات تتعلق بمدرسة التطبيق، مشكلات تتعلق بالمعلم المتعاون)، وبعد التحقق من صلاحية أداة الدراسة تم تطبيقها على عينة من الطلبة المعلمين من الأقسام العلمية والإنسانية بلغ عددهم (124) طالباً وطالبة، في العام الجامعي 2021/2022م، وأظهرت النتائج أن أهم المشكلات التي واجهتهم أثناء التطبيق الميداني للتربية العملية بالدرجة الأولى هي المتعلقة بمدرسة التطبيق، تليها المتعلقة بالطالب المعلم نفسه، تليها المتعلقة بالمعلم المتعاون، تليها المتعلقة بالمشرف الأكاديمي، ثم المتعلقة ببرنامج التربية العملية، وكذلك لوحظ وجود فروق بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير التخصص.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"36 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the faculty of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.60037/edu.v13i(1).1926","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أهم المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين المستوى الرابع في جميع الأقسام العلمية والإنسانية بكلية التربية جامعة ذمار أثناء فترة التطبيق الميداني بمدارس التعليم العام التابعة لمديرية مدينة ذمار من وجهة نظرهم، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث استبانة تتضمن أهم المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين خلال فترة التطبيق الميداني للتربية العملية بالمدارس مكونة من (47) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي بالترتيب (مشكلات تتعلق ببرنامج التربية العملية، مشكلات تتعلق بالمشرف الأكاديمي، مشكلات تتعلق بالطالب المعلم، مشكلات تتعلق بمدرسة التطبيق، مشكلات تتعلق بالمعلم المتعاون)، وبعد التحقق من صلاحية أداة الدراسة تم تطبيقها على عينة من الطلبة المعلمين من الأقسام العلمية والإنسانية بلغ عددهم (124) طالباً وطالبة، في العام الجامعي 2021/2022م، وأظهرت النتائج أن أهم المشكلات التي واجهتهم أثناء التطبيق الميداني للتربية العملية بالدرجة الأولى هي المتعلقة بمدرسة التطبيق، تليها المتعلقة بالطالب المعلم نفسه، تليها المتعلقة بالمعلم المتعاون، تليها المتعلقة بالمشرف الأكاديمي، ثم المتعلقة ببرنامج التربية العملية، وكذلك لوحظ وجود فروق بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير التخصص.

查看原文本刊更多论文

塔玛尔大学教育系展望教师在实地应用实践教育过程中遇到的问题

本研究旨在从达玛尔大学教育学院所有科学和人道主义系的四年级学生教师的角度，了解他们在达玛尔市教育局普通教育学校实地应用期间所面临的最重要问题。为实现研究目的，研究人员准备了一份问卷，其中包括 47 个项目，分布在五个方面，即（与实践教育课程有关的问题、与学术导师有关的问题、与学生教师有关的问题、与应用学校有关的问题、与应用学校有关的问题、与学术导师有关的问题）。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of the faculty of Education

自引率

0.00%

发文量