Studieren mit Behinderung im internationalen Vergleich

Abstract

Der Prozentsatz der Studierenden mit Behinderung an Hochschulen nimmt stetig zu. Trotz der Initiativen zur Inklusion von Menschen mit Behinderungen in der Hochschulbildung bestehen für Studierende mit Behinderung weiterhin Herausforderungen. In diesem Beitrag vergleichen wir die Erfahrungen von Studierenden mit Behinderung auf internationaler Ebene und empfehlen, die Bedeutung des Sozialmodells und des sich wandelnden Verständnisses von Behinderung in der Hochschulbildung hervorzuheben.