ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ДІТЕЙ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ

Молодь і ринок Pub Date : 2024-05-02 DOI:10.24919/2308-4634.2024.301656

Тетяна Цегельник

{"title":"ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ДІТЕЙ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ","authors":"Тетяна Цегельник","doi":"10.24919/2308-4634.2024.301656","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У статті розглянуто універсальний алгоритм побудови індивідуалізованої програми з формування математичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку із тяжкими порушеннями мовлення, що і зумовлено метою дослідження. Автором визначено труднощі, які можуть виникати у формуванні математичних умінь з зв’язку зі спектром тяжких порушень мовлення. Запропоновано універсальний шестикомпонентний алгоритм (принципи) побудови індивідуалізованої програми, що є гнучким та невичерпним у наповненні. Такий індивідуалізований підхід, на думку автора, уможливлює максимальне розкриття потенціалу дитини у вивченні математики.","PeriodicalId":257060,"journal":{"name":"Молодь і ринок","volume":"21 51","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Молодь і ринок","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.301656","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

У статті розглянуто універсальний алгоритм побудови індивідуалізованої програми з формування математичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку із тяжкими порушеннями мовлення, що і зумовлено метою дослідження. Автором визначено труднощі, які можуть виникати у формуванні математичних умінь з зв’язку зі спектром тяжких порушень мовлення. Запропоновано універсальний шестикомпонентний алгоритм (принципи) побудови індивідуалізованої програми, що є гнучким та невичерпним у наповненні. Такий індивідуалізований підхід, на думку автора, уможливлює максимальне розкриття потенціалу дитини у вивченні математики.

查看原文本刊更多论文

严重语言障碍儿童数学能力形成的特殊性

这篇文章探讨了一种通用算法，用于为患有严重语言障碍的高年级学前儿童制定个性化的数学能力培养计划，这也是本研究的目的所在。作者指出了严重语言障碍在数学能力形成过程中可能出现的困难。作者提出了一种通用的六要素算法（原则），用于制定内容灵活、取之不尽的个性化方案。作者认为，这种个性化方法可以最大限度地发挥儿童学习数学的潜能。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Молодь і ринок

自引率

0.00%

发文量