Pengembangan LKPD berbasis project based learning untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMPN 6 Seluma

Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2024-05-08 DOI:10.33654/math.v10i1.2350

Sari Azni Nurcahyati, Saleh Haji, Ringki Agustinsa

{"title":"Pengembangan LKPD berbasis project based learning untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMPN 6 Seluma","authors":"Sari Azni Nurcahyati, Saleh Haji, Ringki Agustinsa","doi":"10.33654/math.v10i1.2350","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian memiliki tujuan untuk menghasilkan pengembangan LKPD berbasis Project Based Learning untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa pada materi Statistika kelas VIII SMPN 6 Seluma yang praktis, efektif, maupun valid. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan mempergunakan model pengembangan 4D yang terdiri atas 4 tahap, yakni pendefinisian, perancangan, pengembangan, penyebaran. Alat ukur penelitian membuktikan pengembangan LKPD berbasis PjBL masuk kategori: (1) Sangat Valid, memperoleh rerata skor validasi 4,64 masuk kategori sangat valid dan hasil uji reliabilitas antar validator menggunakan skor ICC sebesar 0,998 dengan kategori sangat baik; (2) Sangat Praktis dengan skor rerata kepraktisan oleh siswa dan guru sebesar 4,55; (3) Efektif dari perolehan skor N-Gain 0,7676 masuk kategori tinggi serta ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 86,2%. Berlandaskan hasil penelitian yang dilaksanakan, peneliti merekomendasikan untuk menggunakan LKPD berbasis PjBL dalam kegiatan pembelajaran karena LKPD berbasis PjBL efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis maupun hasil belajar siswa.","PeriodicalId":376956,"journal":{"name":"Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika","volume":" 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33654/math.v10i1.2350","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian memiliki tujuan untuk menghasilkan pengembangan LKPD berbasis Project Based Learning untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa pada materi Statistika kelas VIII SMPN 6 Seluma yang praktis, efektif, maupun valid. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan mempergunakan model pengembangan 4D yang terdiri atas 4 tahap, yakni pendefinisian, perancangan, pengembangan, penyebaran. Alat ukur penelitian membuktikan pengembangan LKPD berbasis PjBL masuk kategori: (1) Sangat Valid, memperoleh rerata skor validasi 4,64 masuk kategori sangat valid dan hasil uji reliabilitas antar validator menggunakan skor ICC sebesar 0,998 dengan kategori sangat baik; (2) Sangat Praktis dengan skor rerata kepraktisan oleh siswa dan guru sebesar 4,55; (3) Efektif dari perolehan skor N-Gain 0,7676 masuk kategori tinggi serta ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 86,2%. Berlandaskan hasil penelitian yang dilaksanakan, peneliti merekomendasikan untuk menggunakan LKPD berbasis PjBL dalam kegiatan pembelajaran karena LKPD berbasis PjBL efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis maupun hasil belajar siswa.

查看原文本刊更多论文

开发基于项目学习的 LKPD，以提高八年级学生对数学概念的理解 SMPN 6 Seluma

本研究旨在开发基于项目学习的 LKPD，以提高学生对第八册 SMPN 6 Seluma 统计教材中数学概念的理解，该 LKPD 具有实用性、有效性和有效性。本研究是一项开发研究，采用的是 4D 开发模式，包括 4 个阶段，即定义、设计、开发、传播。研究工具证明，基于 PjBL 的 LKPD 的开发被归类为：(1) 非常有效，平均验证分数为 4.64，属于非常有效类别，验证者之间使用 ICC 分数进行可靠性测试的结果为 0.998，属于非常好类别；(2) 非常实用，学生和教师对实用性的平均得分为 4.55；(3) 有效，从获得的 N-Gain 分数 0.7676 属于高类别，经典的学生学习完整性达到 86.2%。根据研究结果，研究人员建议在学习活动中使用基于 PjBL 的 LKPD，因为基于 PjBL 的 LKPD 能有效提高对数学概念的理解和学生的学习成果。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika

自引率

0.00%

发文量