Importancia de la investigación jurídica para los profesionales del derecho en Ecuador

Katiuska Moreira Aguayo, Francisco Salgado Pinto
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Abstract

Para apreciar plenamente la importancia de la investigación jurídica en el ámbito educativo, es crucial entender que la ciencia jurídica, al ser una inferencia dogmática, representa una actividad intelectual intrasistemática, arraigada en la estructura misma del sistema jurídico. En este contexto, se valora la investigación cualitativa como un medio fundamental para acceder al conocimiento científico tanto para el estudiante de derecho como para el futuro profesional del campo legal. La investigación se llevó a cabo en la sede de UNIANDES en Babahoyo, involucrando a estudiantes de tercer semestre. Este estudio proporcionó un valioso acercamiento al tema, destacando la relevancia de la investigación cualitativa en el proceso educativo de los futuros juristas. Las conclusiones generales del estudio resaltan la importancia de los modelos cualitativos de investigación en el desarrollo de investigaciones en el ámbito de las ciencias jurídicas. Los resultados de esta investigación ofrecen una perspectiva esclarecedora sobre cómo la aplicación de enfoques cualitativos puede enriquecer el conocimiento y la comprensión del derecho. Además, subrayan la necesidad de integrar la investigación jurídica en el currículo educativo para preparar a los estudiantes de derecho de manera más completa y efectiva para los desafíos del ejercicio profesional. En última instancia, este estudio destaca la trascendencia de la investigación jurídica como parte integral del proceso educativo en la formación de juristas competentes y reflexivos.
法律研究对厄瓜多尔法律专业人员的重要性
要充分认识法律研究在教育中的重要性,就必须明白,法律科学作为一种教条式的推论,代表了一种根植于法律体系结构本身的内在系统性智力活动。在这种情况下,定性研究被视为法律专业学生和未来法律领域专业人员获取科学知识的基本手段。这项研究是在位于巴巴霍约的 UNIANDES 总部进行的,涉及第三学期的学生。这项研究为该主题提供了一种宝贵的方法,突出了定性研究在未来律师教育过程中的相关性。研究的总体结论强调了定性研究模式在法律科学领域研究发展中的重要性。研究结果提供了一个富有启发性的视角,说明定性方法的应用可以丰富对法律的认识和理解。此外,研究结果还强调了将法律研究纳入教育课程的必要性,以便让法律专业学生更充分、更有效地做好准备,迎接专业实践的挑战。归根结底,本研究强调了法律研究作为教育过程中不可或缺的一部分,在培养有能力和善于反思的法学家方面的重要性。
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