AKTIVITAS SISWA DALAM PELAKSANAAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SMPN 3 MRANGGEN KABUPATEN DEMAK

Unnes Civic Education Journal Pub Date : 2024-05-13 DOI:10.15294/ucej.v9i1.4788

R. Ratnawati, Puji Lestari

{"title":"AKTIVITAS SISWA DALAM PELAKSANAAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SMPN 3 MRANGGEN KABUPATEN DEMAK","authors":"R. Ratnawati, Puji Lestari","doi":"10.15294/ucej.v9i1.4788","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila salah satunya melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMPN 3 Mranggen. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang dipakai dalam penelitan ini adalah Simple Random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 177 siswa kelas VIII SMPN 3 Mranggen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif persentase. Hasil dari keseluruhan jawaban responden diperoleh persentase setiap dimensi Profil Pelajar Pancasila. Dimensi pertama Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia memiliki persentase sebesar 80,7% dikategorikan sangat baik. Aspek kedua berkebinekaan global memperoleh persentase sebesar 84,9% dikategorikan sangat baik. Aspek ketiga bergotong royong memperoleh persentase sebesar 83,6% dikategorikan sangat baik. Aspek keempat mandiri memperoleh persentase sebesar 77% dikategorikan sangat baik. Aspek kelima bernalar kritis memperoleh persentase 78,7 % yang dikategorikan sangat baik. Aspek keenam kreatif memperoleh persentase sebesar 80,1% yang dikategorikan sangat baik. Dari persentase tersebut aktivitas siswa dalam pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMPN 3 Mranggen dikategorikan sangat baik artinya aktivitas yang dilakukan oleh siswa berupa projek penguatan berbasis Profil Pelajar Pancasila telah menerapkan keenam dimensi kunci Profil Pelajar Pancasila.","PeriodicalId":31945,"journal":{"name":"Unnes Civic Education Journal","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Unnes Civic Education Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15294/ucej.v9i1.4788","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila salah satunya melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMPN 3 Mranggen. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang dipakai dalam penelitan ini adalah Simple Random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 177 siswa kelas VIII SMPN 3 Mranggen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif persentase. Hasil dari keseluruhan jawaban responden diperoleh persentase setiap dimensi Profil Pelajar Pancasila. Dimensi pertama Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia memiliki persentase sebesar 80,7% dikategorikan sangat baik. Aspek kedua berkebinekaan global memperoleh persentase sebesar 84,9% dikategorikan sangat baik. Aspek ketiga bergotong royong memperoleh persentase sebesar 83,6% dikategorikan sangat baik. Aspek keempat mandiri memperoleh persentase sebesar 77% dikategorikan sangat baik. Aspek kelima bernalar kritis memperoleh persentase 78,7 % yang dikategorikan sangat baik. Aspek keenam kreatif memperoleh persentase sebesar 80,1% yang dikategorikan sangat baik. Dari persentase tersebut aktivitas siswa dalam pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMPN 3 Mranggen dikategorikan sangat baik artinya aktivitas yang dilakukan oleh siswa berupa projek penguatan berbasis Profil Pelajar Pancasila telah menerapkan keenam dimensi kunci Profil Pelajar Pancasila.

查看原文本刊更多论文

在姆兰根德马克县（SMPN 3 MRANGGEN DEMAK）实施 "加强班卡希拉学生（P5）形象 "项目中的学生活动

为了实现 "潘查希拉学生概况"，其中一项措施就是 "潘查希拉学生概况强化项目"（P5）。本研究的目的是描述学生在马来西亚国家微型企业发展计划第三阶段（SMPN 3 Mranggen）实施 "潘查希拉学生概况强化项目"（P5）过程中开展的活动。本研究属于定量描述性研究。本研究采用的抽样技术是简单随机抽样法，样本容量为 177 名上师大三（Mranggen）八年级的学生。采用的数据分析技术是描述性百分比。从所有受访者的回答结果中得出 "潘查希拉学生概况 "各维度的百分比。第一个维度 "信仰、敬畏上帝和高尚品格 "的百分比为 80.7%，被归类为 "非常好"。第二个维度 "全球多样性 "的得分率为 84.9%，被归类为 "非常好"。第三个方面 "共同努力 "的百分比为 83.6%，被归类为 "非常好"。第四个方面 "独立性 "获得了 77% 的 "非常好"。第五个方面 "批判性推理 "的得分率为 78.7%，被归类为 "非常好"。第六个方面 "创造性 "的百分比为 80.1%，被归类为 "非常好"。从这一百分比来看，Mranggen 第三初级专业学校在实施 "潘查希拉学生概况 "强化项目（P5）中的学生活动被归类为 "非常好"，这意味着学生以 "潘查希拉学生概况 "强化项目的形式开展的活动实施了 "潘查希拉学生概况 "的所有六个关键方面。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Unnes Civic Education Journal

自引率

0.00%

发文量