As abordagens paradigmáticas apresentadas pelos autores dos livros utilizados no ensinamento da teoria da administração

Abstract

Para apresentar as diversas formas paradigmáticas empregadas pelos autores para promover o acesso do conhecimento a Teoria Geral da Administração nos cursos de administração, foi realizado um estudo com uma abordagem qualitativa, revisão da literatura e pesquisa descritiva, fundada na observação das quinze referências bibliográficas mais citadas nos planos de ensino da teoria geral da administração. Os achados apontam que as obras destinadas ao ensinamento da teoria geral da administração, os autores empregam em seus textos o estado da arte da ciência da administração e também suas contribuições teóricas, isto de múltiplas formas, onde é possível encontrar abordagens paradigmáticas para apresentar o desenvolvimento conceitual presentes nas escolas clássica e contemporânea; as metáforas com o desejo de gerar inquietações ao leitor e fazer com que este se mantenha atento aos temas tratados nas obras; os comentários e os cases, que são apresentados para ajudar a entender à teoria e permitir sua relação com a realidade no universo das organizações; e por fim os registros de suas experiências práticas, profissionais ou teóricas com a finalidade de promover novos métodos para ampliar o conhecimento dos avanços da administração e os caminhos ainda a serem percorridos pela ciência.