PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, LINGKUNGAN KERJA, MOTIVASI KERJA TERHADAP DISIPLIN KERJA SERTA DAMPAKNYA PADA KINERJA GURU DI SMA NEGERI 1 MANDAU KABUPATEN BENGKALIS

Jurnal Menara Ekonomi : Penelitian dan Kajian Ilmiah Bidang Ekonomi Pub Date : 2024-04-17 DOI:10.31869/me.v10i1.5291

Helmina Sijabat, Y. Yusup

{"title":"PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, LINGKUNGAN KERJA, MOTIVASI KERJA TERHADAP DISIPLIN KERJA SERTA DAMPAKNYA PADA KINERJA GURU DI SMA NEGERI 1 MANDAU KABUPATEN BENGKALIS","authors":"Helmina Sijabat, Y. Yusup","doi":"10.31869/me.v10i1.5291","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kualitas pendidikan sangat tergantung pada kinerja guru. Kinerja guru merupakancapaian dari hasil kerja dalam suatu periode tertentu. Memiliki guru yang memiliki kinerja yangbaik dipengaruhi oleh banyak faktor diantaranya kepemimpinan kepala sekolah, lingkungan kerja,motivasi kerja serta disiplin kerja guru. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Mandau, dengantujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, lingkungankerja dan motivasi terhadap disiplin kerja, untuk menganalisis pengaruh langsung kepemimpinankepala sekolah, lingkungan kerja dan motivasi terhadap kinerja guru, menganalisis pengaruhdisiplin kerja terhadap kinerja guru, menganalisis pengaruh tidak langsung kepemimpinan kepalasekolah, lingkungan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru melalui disiplin kerja sebagaivariabel moderasi. Penelitian ini menggunakan data primer yang diperoleh dari 63 orang gurusebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, kuesioner, file riset. Alatanalisa data dilakukan dengan menggunakan struktural equation model dan dalam pengolahan datadigunakan program smartPLS.Berdasarkan hasil penelitian maka disimpulan bahwa kepemimpinan kepala sekolah,lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja, sedangkan motivasi tidakberpengaruh terhadap disiplin kerja guru. Kemudian terdapat pengaruh langsung secara signifikandari variabel kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru, begitu jugadengan variabel disiplin kerja, sedangkan motivasi kerja tidak berpengaruh signifikan terhadapkinerja guru. Selanjutnya secara tidak langsung kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungankerja melalui disiplin berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Namun, disiplin kerja tidakmampu menjadi variabel mediasi antara motivasi kerja dengan kinerja guru di SMA Negeri 1Mandau.Kata Kunci: Kinerja, Kepemimpinan, Lingkungan Kerja, Motivasi, Disiplinx`","PeriodicalId":117976,"journal":{"name":"Jurnal Menara Ekonomi : Penelitian dan Kajian Ilmiah Bidang Ekonomi","volume":" 37","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Menara Ekonomi : Penelitian dan Kajian Ilmiah Bidang Ekonomi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31869/me.v10i1.5291","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Kualitas pendidikan sangat tergantung pada kinerja guru. Kinerja guru merupakancapaian dari hasil kerja dalam suatu periode tertentu. Memiliki guru yang memiliki kinerja yangbaik dipengaruhi oleh banyak faktor diantaranya kepemimpinan kepala sekolah, lingkungan kerja,motivasi kerja serta disiplin kerja guru. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Mandau, dengantujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, lingkungankerja dan motivasi terhadap disiplin kerja, untuk menganalisis pengaruh langsung kepemimpinankepala sekolah, lingkungan kerja dan motivasi terhadap kinerja guru, menganalisis pengaruhdisiplin kerja terhadap kinerja guru, menganalisis pengaruh tidak langsung kepemimpinan kepalasekolah, lingkungan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru melalui disiplin kerja sebagaivariabel moderasi. Penelitian ini menggunakan data primer yang diperoleh dari 63 orang gurusebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, kuesioner, file riset. Alatanalisa data dilakukan dengan menggunakan struktural equation model dan dalam pengolahan datadigunakan program smartPLS.Berdasarkan hasil penelitian maka disimpulan bahwa kepemimpinan kepala sekolah,lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja, sedangkan motivasi tidakberpengaruh terhadap disiplin kerja guru. Kemudian terdapat pengaruh langsung secara signifikandari variabel kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru, begitu jugadengan variabel disiplin kerja, sedangkan motivasi kerja tidak berpengaruh signifikan terhadapkinerja guru. Selanjutnya secara tidak langsung kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungankerja melalui disiplin berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Namun, disiplin kerja tidakmampu menjadi variabel mediasi antara motivasi kerja dengan kinerja guru di SMA Negeri 1Mandau.Kata Kunci: Kinerja, Kepemimpinan, Lingkungan Kerja, Motivasi, Disiplinx`

查看原文本刊更多论文

校长领导力、工作环境、工作动机对工作纪律的影响及其对本卡利斯县曼道第一高级中学教师绩效的影响

教育质量在很大程度上取决于教师的绩效。教师绩效是指教师在一定时期内取得的工作成果。教师是否有良好的工作表现受到许多因素的影响，包括校长领导力、工作环境、工作动力和教师纪律。本研究在 SMA Negeri 1 Mandau 进行，研究目标是分析校长领导力、工作环境和工作动机对工作纪律的影响，分析校长领导力、工作环境和工作动机对教师绩效的直接影响，分析工作纪律对教师绩效的影响，分析校长领导力、工作环境和工作动机通过工作纪律这一调节变量对教师绩效的间接影响。本研究使用从 63 名教师那里获得的原始数据作为样本。数据收集技术通过访谈、问卷和研究档案进行。根据研究结果得出结论：校长领导力、工作环境对工作纪律有显著影响，而激励对教师工作纪律没有影响。那么，校长领导力变量和工作环境对教师绩效以及工作纪律变量有显著的直接影响，而工作动机对教师绩效没有显著影响。此外，校长领导力和工作环境通过纪律间接对教师绩效有显著影响。然而，工作纪律并不能成为工作动机和教师绩效之间的中介变量：绩效、领导力、工作环境、动机、纪律

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Menara Ekonomi : Penelitian dan Kajian Ilmiah Bidang Ekonomi

自引率

0.00%

发文量